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在陸老師一天一天的調教下，楚軒和劉藝妃漸漸找到了唱這幾首歌的方法。
理解歌詞意思，想象歌詞勾勒出來的畫面，然後代入感情。
怎麼代入感情？
劉藝妃想象畫面中有楚軒存在，楚軒想象畫面中有劉藝妃存在。
在日漸熟悉歌詞找到唱歌的狀態下，這感情就出來了。
陸老師很欣慰，他猜測楚軒和劉藝妃是情侶的時候，他就覺得就算這兩人不是專業歌手，錄歌過程也會變得簡單。
互有感情的人來唱情歌，只要找到了方法，就是會事半功倍。
對於楚軒和劉藝妃來講，這唱歌也是演戲，也需要強大的信念感來想象歌詞表達出的畫面。
然而，感情有了，走音怎麼辦？
每當楚軒和劉藝妃唱跑調被陸老師打斷，他們都覺得有點莫名其妙，因爲他們感覺自己沒跑調。
