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宋輝走入教室,看見學生都來齊了。滿意地點頭說道,“我就不多說什麼了,今天繼續講解初等數論。昨天我講的內容,有沒有同學還有什麼不理解的地方?”
“如果有,舉手給我看看。”
昨天講解的初等數論是最基礎的內容,即便是有不理解的同學在回去消化之後,差不多都弄懂了。宋輝今天也是準備講解難一些的題目。也就是在全國數學競賽中常常會遇見的數論題型以及——在IMO大賽中,或許會遇見的數論題型。
初等數論可以算是數學競賽的一個永恆難點。
不管是代數、幾何、平面幾何等等,都不可能難過初等數論。
能夠通過複賽的學生,幾何、代數、平面幾何方面的知識,參加全國數學競賽肯定是綽綽有餘的。就是這個數論,實在是太難,別說是他們,就算是有些大學生理解起來也是非常困難的。
半個月的時間,講解數論也不可能全都講解完。宋輝只能夠挑着重點的講,先從簡單的開始,然後增加難度。
但講到後面,肯定還是會有許多學生不能夠理解。這些事情,都是宋輝能夠想到的情況。
看着沒有學生舉手,宋輝就提了一句,“如果大家還有什麼似懂非懂的情況,下課之後可以詢問我。”也就是相當於讓那些不好意思舉手的學生下課之後在來詢問他,也避免那些學生的尷尬。本身也沒有幾個學生,大家基本上都是學霸。
在課堂上舉手,確實會造成一定的尷尬。宋輝也能夠理解這樣的情況,如果下課之後真沒有人來詢問自己,那是最好不過的。都是好學生,不可能爲了面子,不懂裝懂。要是有人來問他,他也會認真的回答別人的問題。