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接下來,童心蘭也開始了讀書的生活。
晟帝爲了牽制住楊家和宮家,也讓柴紀文繼續每日進宮讀書,當然同時進宮讀書的還有其他王府的世子,這也示意着一視同仁的意思,公平競爭。
柴紀文在宮中見到童心蘭也是眼睛不是眼睛,鼻子不是鼻子,以往因着他是皇帝最看重的親弟弟靖王爺的兒子,其他陪讀的大臣之子對他要比對待其他府裏的世子用心的多,每天圍在他周圍的孩子是最多的,所以到了宮中,他更加有了底氣,靖王爺不喜歡他沒關係,只要他是靖王爺的“孩子”,皇伯伯最看重的繼承人便是他。
有了一堆小跟班的柴紀文覺得他可以讓童心蘭出醜了,而且方法多的是。
雖然宮中還沒有太子、皇子,但是這羣王爺的子嗣也可能是將來的皇帝,所以晟帝還是安排了太傅來給大家上課,太傅對待這些孩子也如對待皇子般嚴格。
童心蘭被王太傅安排坐在了柴紀安身邊,柴紀安這孩子心地還是不錯的,還是比較照拂童心蘭。
老師對新來的童心蘭要求並不高,並且在講詩書之後,纔會單獨給她安排臨摹字體的作業。
童心蘭也不是第一次執行古代任務了,寫字認字的本事不在話下,但是還是老老實實的根據太傅的要求完成作業。
在大家練字的時候,太傅便出去如廁去了,童心蘭正認真的練字,柴紀文走了過來,還將童心蘭的桌子撞了一下,將硯臺撞落在地。摔在了跪坐在桌旁的童心蘭身上,黑色的墨汁將童心蘭月白色的衣服染得髒兮兮的。