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眼看旬假到來，學子們都盼望着能夠休息一天不用進學，想來，無論是唐朝的學子，還是後世的學生，對於過星期的期盼大抵是相同的。夏鴻升準備了一番自己的說辭，甚至還準備了一篇演講稿，準備在旬假這天好好的煽動一番，吸引儘可能多的學子加入自己的興趣小組裏面。
萬般期盼中，旬假終於到了，夏鴻升起了個大早，跑到書院中將那張大紅紙給貼到了槐樹上面，等到學子們起牀洗漱完畢到了院子裏，一眼就瞅見了槐樹上的那張搶眼的紅色大紙來，還能看見上面寫有字，於是就都好奇的邁步過去，想要看看那上面寫了什麼。
“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢闇，誰能極之？馮翼惟像，何以識之？明明闇闇，惟時何爲？陰陽三合，何本何化？圜則九重，孰營度之？惟茲何功，孰初作之？斡維焉系，天極焉加？八柱何當，東南何虧？九天之際，安放安屬？隅隈多有，誰知其數？天何所沓？十二焉分？日月安屬？列星安陳？”開頭一段屈原的《天問》，被年長一些的學子喃喃誦出，卻見後續接着又寫道：“天何以清，地何以濁，鳥獸草木何以生息覆滅，天威煌煌何以雷霆止息？何爲風，何爲雨，雪月霧化道理何在，四時變遷究竟緣何。致知在格物，物格而後知至。我欲探尋萬物之理，諸位同窗可願同行？”
大字報前的學子圍觀的越來越多，夏鴻升看時機差不多了，就從學室裏跑了出來，分開了衆人，然後站在槐樹下的一方青石上，深吸了一口氣朗聲說道：“諸位同窗，請聽我一言！”
夏鴻升向書院中的學子鞠躬施了一禮，說道：“有一天下雨，小弟見電閃雷鳴，就突然心生疑惑，想要知道這風雨閃電是怎麼形成的，翻越典籍，卻不見因果，只翻出屈子《天問》之嘆，一攬之下，也不禁想要問一問。天到底有多高，地到底是什麼，爲什麼太陽會東昇西落，爲什麼人間有四時變化。想要知道山是怎麼形成的，水是如何流動的，爲什麼鳥兒能飛在空中，爲什麼蟲子會鑽入地下。世間萬物都有他的道理啊，大到天地滄桑之變，小到身邊常見之事，小弟都想要探尋它的道理。只是不知，諸位同窗可有同此興趣者？”
說完，夏鴻升看着下面的一衆學子，卻見他們一個個用一副詭異的神色看着夏鴻升來，絲毫不爲所動的樣子，那眼神就像是在看一個魔怔了的病人一般，還有甚者，居然已經吵着要跑去叫先生來了。
夏鴻升差點兒氣炸，這跟預想中的場景完全不一樣啊！這些學子難道就沒有一點兒好奇心來？不應該啊，連顏老夫子都有那麼旺盛的好奇心，沒來由這些年輕的學子們會不感興趣啊！
一咬牙，夏鴻升又大聲說道：“見過有人火中取粟沒有？想不想知道爲什麼？見過有人把手伸進油鍋裏而不會燙傷沒有？能夠讓人飛到天上去的東西，你們見過嗎？那些裝神弄鬼的傢伙用刀在黃紙上拉，能拉出紅色的血痕來，你們想不想知道其中的原理？”
