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看見夏鴻升咧嘴笑了，顏師古又道：“若是此事放到其他人身上，老夫說道這裏便也罷了。不過問的人是你，老夫就又得多嘮叨幾句了。”
夏鴻升一聽顏老夫子還有話要說，便又躬身行禮：“學生恭聽顏師教誨。”
“老夫知道你不同於其他學子，許多時候，老夫都覺得你只是看上去年紀輕輕而已，實際上已然是一個不惑之人了。老夫知道你有自己想做的事情，你既有此問，那老夫便對你言明，無論你欲作何事，都少不了讀書出仕這條路。唯有出仕，才能讓你有機會實現你的抱負，纔可以使你廣爲人知，才能夠令你積累威望，有所號召，讓天下學子慕名而來。此謂之借勢。否則，無論你伺候如何嘗試，便都仍舊會如旬假那日裏一般。”
夏鴻升趕緊彎腰鞠躬，恭恭敬敬的，這些話，不是一個師長該對學生的教誨，而是一個長輩對後輩的提攜，是經驗之談，是真的拿他夏鴻升當成了後輩，纔會說的這麼深的。所以夏鴻升不能不恭敬。
顏老爺子的意思十分明顯，夏鴻升也聽的明白。從自己那日裏的舉動，顏老爺子已經猜到了自己可能想要做些什麼了。自己現在需要一個舞臺，然後在這個舞臺上表演，讓這場表演能夠被更多的人看到，能夠吸引足夠多的人。朝堂就是這個舞臺，自己上了朝堂之後所做的事情，就是表演。說來容易，可是細細想想，又何其之難。想要培養一大羣跟自己一樣有着先進的思想和知識的人，進而讓這些人進入社會，從各個方面改造大唐，這是個十分宏大的目標。先前夏鴻升想到的路子，就是辦學校，從小學開始，從學童開始，仿照後世的教育來培養他們。若是如同顏老爺子所說，非的藉助朝廷的力量的時候，那這學校裏面學什麼講什麼，他還能說得算數麼？行政權力干涉教育，產生的後果就是，“民國以後再無大師”這種現象。想要保持思想的獨立性，最好不要讓行政權力參與進來。
不過，現在想這些都太遠了，誰不知道辦學是一項大投資啊，要想辦學，還是先得賺錢啊。夏鴻升搖了搖頭，嘆口氣，是不是該去徐齊賢家問問茶葉行的消息了？
正想着，就聽見院子外面傳來了一個朗聲呼喊：“在下長安人士，拜見顏老山長！”
夏鴻升回頭看了一眼，又轉頭看看顏師古，顏師古朝夏鴻升點了點頭，夏鴻升便轉身趕緊幾步走了出去，院子外面站着的正是昨日裏那個中年文士，見是夏鴻升從裏面出來，便笑着很是禮貌的拱了拱手。
“請進來吧，顏師就是裏面。”夏鴻升朝那中年文士回了禮。
