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李世民想要再看看馮盎的情況，備兵也需要時間，所以李世民將派出使節出發去安撫馮盎的時間定在了一月之後。一個月的時間，足夠兵馬做好準備，以防馮盎殺使叛亂了。得益於此，夏鴻升手底下的那三十個特戰隊員，也又多出了一個月的訓練時間。這令夏鴻升的心中稍稍放鬆了一些。這三十個人原本就是軍中真正的精銳，底子本來就不是一般的好，所以接受特種作戰訓練的速度很快，一個月的時間，足夠他們掌握更多的東西了。而正因爲他們作爲特戰人員的成長速度極快，所以也迫切的需要一場真真正正的特種作戰，來將他們所掌握的各種東西通過實踐化作真正掌握住的本領。實戰的作用，是無論多少種花樣、多少次數量的演習都無可比擬，替代不了的。這三十個人都是經歷了無數戰場廝殺存活下來的人，他們本身已經有了豐富的作戰經驗，再有一場戰鬥，能夠讓他們將自己本身的經驗同特種作戰的技能融合到一起，那麼他們將成爲真真正正的戰場殺器，王牌特種兵。
“卑職拜見夏大人！”將作監裏，中校署令見夏鴻升進來，趕緊起身拜見，夏鴻升擺了擺手：“校署令大人不必多禮，今日前來，卻是又要麻煩大人了。”
將作監是掌管宮室建築，金玉珠翠犀象寶貝器皿的製作和紗羅緞匹的刺繡以及各種異樣器用打造的官署，其中分爲左、右、中三個校署和甄官署，各司其職。左校署掌梓匠之事。樂縣、簨弶、兵械、喪葬儀物皆由其所供；右校署掌版築、塗泥、丹堊、匽廁之事；中校署則掌供舟軍、兵械、雜器等。夏鴻升這段時間以來，因爲要爲特戰小隊打製兵器。而在外面尋找鐵匠打製，一來容易泄密，二來也容易受人攻劾，夏鴻升就乾脆去向李世民請了一道旨意來，然後將圖紙交給了將作監中負責兵械打製的中校署進行打造。同時還向李世民強調了對於這些武器保密的重要性來，不過，李世民只是在旨意中命令將作監一干人等對此絕對保密，卻是同夏鴻升設想中的差了不少。或許他們以爲做到這種程度就算是保密了，但是夏鴻升卻知道這種程度遠遠不夠。
現下，這些兵械還沒有在大規模戰爭中使用過。沒有露出它的好處，所以不被重視，到時暫且不用擔心會有人來偷技，但是未來，一旦這些新式兵械在戰場上出現。讓敵人看到了好處和自己的差距，恐怕就要想方設法的弄到製作的技術了，到那個時候，只憑一道旨意必定是不行的。丟失了技術，大唐在軍械上面的優勢就會蕩然無存，夏鴻升認爲，這些東西至少也應該做到同灌鋼、百鍊鋼一樣的保密等級纔行，而且。一定要扭轉上層的觀念，那些先進的技術一定要保證只能留在大唐的疆域內。歷史上，日本的遣唐使到中國之後。學習了灌鋼和百鍊鋼技術，將唐刀等武器帶到了日本，在日本經過改良之後形成了獨特的鍊鋼法，最具代表性的就是日本刀工藝，流傳了下去。但是在國內，鍊鋼法的發展卻逐漸放緩。到了後來的明代，倭寇之所以如此難以蕩滅。很大程度上就是因爲武器之利，所以在與明軍的作戰中佔據了上風。
要是沒有遣唐使從大唐學走的鍊鋼方法。日本根本不可能發展出比中原更加先進的鍊鋼法來，技術的泄露，導致了原本落後了無數年的日本在很多方面直接站在了同大唐同樣的起跑線上。
可是現在李世民還沒有認識到這一點，那些大佬們都沒有認識到，特別是那羣文官，都認爲聖人仁德，大化胸懷，對於其他國家的使着來請求學習技術，非但不引起警惕，卻反而洋洋得意，大度把技術都給他們。
同大度的對他國共享技術的危害成正比的，是匠人或者醫者等各個方面的人對於自己的技術的保密，導致了後世多少先進的東西反而失傳！該保密的地方不保密，不該保密的地方，卻能死守着帶進棺材裏面。
“呵呵，夏大人客氣，夏大人爲國費勁心思，設計的那些兵械，哪一樣不教人驚歎？今日夏大人又要打製甚子？儘管吩咐下來便是！”中校署令不大不小的恭維了夏鴻升一下，說道。他是中校署令，從八品下，而夏鴻升則是四品的折衝都尉，而且還有爵位在身，並且明眼人都能夠看得出來，夏鴻升正在漸漸成爲皇帝眼前的紅人，這從那次屈突通病逝之後，皇帝除了那些大佬們之外，就只傳召了夏鴻升一個人過去就能夠看得出來。所以對於中校署令來說，夏鴻升是他的一份機緣，夏鴻升喜歡格物，而他又負責這些器具的打製，若是能夠因此而結識，日後若是夏鴻升有所提攜，便是他的出頭之日了。所以對於夏鴻升讓打製的東西，中校署令也是分外上心，欲圖藉此機會同夏鴻升建立起來良好的關係。
實際上，朝中有這種思想的人也不在少數，夏鴻升年紀輕輕便已經是男爵了，而且有了四品的實職，是一個十分有前途的人，那些在官場上混跡了一輩子的人，對此是十分敏感的。不過夏鴻升卻也並沒有因此而恃寵而驕，一來他現在官職還小，還用不着自污以保身的時候，二來，他心裏清楚，李世民如此待他，看中的也是他那層出不窮的新想法而已，能夠從新的角度給李世民帶來靈感。
