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休息室實際上是老師休息的地方，有一張小牀還有沙發，能夠提供洗澡和小憩，陸釋晨順便吩咐洛雨去買兩套兒童衣服。
“趙耿和楊繼聰兩個同學爲什麼打架？”陸釋晨問道，在調節矛盾前先要弄清楚矛盾的根源。
問起這茬，何志祥與莫扎特同時搖了搖頭，前者還解釋道：“我和莫老師一起去制止了兩個小朋友打架，但是當我們問起爲什麼打架的時候，他們都不說話了。”
聞言陸釋晨陷入了沉思，不願意說打架原因就只有兩種可能。一是因爲事情太小，兩人覺得爲了這樣一件小事就打起來，然後還把老師引來了，所以不好意思說。
二因爲事情太大不敢說。陸釋晨希望是前者。
“陸校你準備怎麼處理這件事情。”何志祥打斷了陸釋晨的思索，並且給建議道：“我覺得這件事情應該嚴肅處理，作爲青藍學院的第一次學生打架，必須要樹立一個典型出來，不然其他同學效仿，青藍學院就大亂了。”
“不不。我認爲沒有這麼嚴重，學生打架是他們人格走向獨立的標準，我覺得加以引導就行了。”莫扎特提出了完全相反的意見。
“百里呢？怎麼沒看到百里。”陸釋晨想到了學院的訓導主任，這種事情應當是在他的職責範圍的。
何志祥不確定的說道：“百里老師今天好像是去考駕照了。”
“駕照？百里不是早就有駕照了嗎？”陸釋晨沒記錯的話，之前高級教師資格評覈，百里就是自己開着車的，很顯然的是在那個時候就有駕照了。
