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不對！不能夠。陸校長的這個邏輯有問題。
與陌生人的第一次見面，雖然不自信的原因佔據了很大一部分，但還有另一部分，比如對方是長輩。本身在底氣上就矮一層，再比如對方很兇，本能的害怕繼而緊張。
所以。並不能僅僅用我很優秀，我爲什麼要害怕來總結。
陸釋晨校長這一番邏輯完全是偷換概念。韓愈之也明白爲什麼佈置的作業，非要讓潘駿自己找自己的優點了。因爲相當於作爲自信的原動力，如若是旁人找的，就好像空中樓閣，容易坍塌。
但是自己用了好幾天才找出來就不一樣，印象深刻就像是自己一手一腳修建的樓閣，很清楚不會坍塌！
想明白的韓愈之叫喊：“潘駿……”
“啊？什麼事，是還有什麼不懂的事情。”潘駿問。
“沒，沒什麼。”話到嘴邊，韓愈之突然改口，他道：“剛纔你拿出來的那個小本子，難道上面全是記的陸校長的話？”
“沒錯沒錯，當然是。”潘駿道：“我一直覺得陸釋晨老師的邏輯思維方式和普通人很不一樣，所以我把他的話全部記錄下來，語文課上的時候，我們語文老師說過，《論語》是由孔子的弟子及其再傳弟子收集整理的，等我長大後，我也要出一本《陸語》，把陸釋晨老師的話出版。”
“真有想法。”
