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然後因爲太出名太經典了，才被改爲了小提琴曲，一開始是一段悠揚如歌、平穩流暢的抒情性樂段，實際來說這首曲目楊繼聰已經練習很久了，挺熟練的。但開場耳邊其他曲目音樂干擾，特別是有鋼琴有小提琴形形色色的聲音，琴弓一抖，插入雜音。
在恍若湖光山色的樂段中格外醒目，楊繼聰因爲與趙耿練習合奏的經歷在前，所以沒有錯上加錯迅速的反應了過來，繼續着悠揚的樂段。
但即使是這樣，楊繼聰的小臉依舊鐵青，漁舟唱晚基本上是已經演奏失敗了，千萬不要說一個小小的失誤，打個比方你正在觀看一個平靜的湖面，但突然湖中躥出一隻巨大的恐鱷，即使恐鱷快速的又回到湖中，即使湖面風景非常好，但恐怕你的視線已經完全被那條恐鱷吸引了吧。
“這就是你要的效果，幾乎所有人都受到了影響。”吉川明步道。
陸釋晨聳了聳肩，沒有對於吉川明步的話發表任何看法，反而扭頭向莫扎特和帕格尼尼問道：“他們的表現如何？”
帕格尼尼是永遠慢板拍的，所以陸釋晨沒想過第一時間聽他回答，而是最終落在莫扎特身上。
“都是上帝之子。”莫扎特道：“比起我以前在聖鴿列堡學院看見的學生差不多了……”
聖鴿列堡學院是匈牙利最著名的鋼琴音樂學院，莫扎特的這個評價真的是非常好了，當然莫扎特所說的並不是演奏技巧是在面對突發起來的情況。
帕格尼尼這個時候纔開口回答了：“剛纔我看了，雖然有百分之八十的同學都受到了影響，但這些被影響的同學幾乎都恢復了，只有兩個同學停頓了。”
因爲教育和環境的原因，不吹不黑，歐美的學生普遍在交流與自我展示方面是稍強於中國學生，有個例子在在某次節目中，一位中國少年與意大利少年之間的比拼，最後雖然中國少年贏得了比賽。
