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窮追,是窮追不捨的簡稱,這三個月間那些文聯四級、文聯五級的學生是兩三級的提升,韓愈之最爲變態,從連鋼琴基礎都不懂,到現在兩個月後已經是文聯六級。
媽個蛋蛋,這種提升連陸釋晨本人都怕。
青藍學院的教學,雖然肯定不如陸釋晨親自教授,但效率也是聳人聽聞,根本不是其他音樂學院能夠比擬的。青藍學院能夠有此效果,除了老師的水平出人預料的高之外,還有兩點。
第一契合度,校長養成系統將一切數據化。能夠看出青藍學院的教育方式是很有效的,並且絕對也是有開創性的,再加上陸釋晨本身比學院還要大的威望,每個學生的契合度可都不低啊。
第二點也是很重要的一點,青藍學院中無論是小提琴系還是鋼琴系。都絕對是有天賦的,無論是常規天賦還是特殊天賦,所以一開始青藍學院就直接是贏在了起跑線上。
其實關於這點陸釋晨曾經也自問過,教育是將知識、技巧、判斷等東西教授,難道沒有天賦就不能學了?如果真的什麼天賦都沒有,就非常喜愛鋼琴也不行?!
無疑如果真的是這樣,完全是與青藍學院的成院宗旨背道而馳,就因爲這個問題想不通,陸釋晨甚至於心生放棄學院的念頭,只不過後來他想明白了。念頭通達。
事實並非如此,因爲天賦是分爲常規和特殊的,即使一個學生真的沒有常規的鋼琴天賦,但真的真心非常喜歡鋼琴,就一定會有特殊天賦,最典型的例子就是盧濤,沒有常規的鋼琴天賦,但卻有特殊的鋼琴狂熱。
無論是西方還是東方的歷史長河中,都有會一兩顆在某一個領域沒有天賦,但卻依靠努力和熱愛將成爲這方面偉人之人。他們毫無疑問的就是擁有特殊天賦。
這點陸釋晨已經切實問過系統,無一例外!