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毫不誇張的說，就算是基本功極爲紮實的學生，遇到這種等級的演奏，也會讓自己的節奏變得七零八落。
只不過，現在對面坐着的是潘駿，一心一意記着陸釋晨教導的潘駿。
陸釋晨語錄第三十二條：如果對手給你下馬威，那麼不用懷疑，用更強的下馬威還回去。
所以潘駿開始了，在利翻還沒有反應過來的時候，注意力極度的集中，手指驚鴻一面，拉近放鬆，拉近放鬆，拉近放鬆，幽默的兩組三連音爲開場白。
學生在演奏諧謔曲的時候，多數是考慮完成度，以及技巧，就好像白蕉和嚴童童，而更深層次的東西，目前還不是接觸的時候的。
用一個不恰當的比喻說，就好像造一座房子，你現在是考慮房屋外形的時候，而潘駿就已經開始注意周邊的風格，讓房子外形和周邊融爲一體。
諧謔曲，用陸釋晨的話來形容，就好像演奏鋼琴的人拿着一個逗貓棒，潘駿達不到陸釋晨的揮灑自如，但也學到了幾分。
急促！
短暫！
三段音節從潘駿手上演奏而出，彷彿是一個無知的老農，問皇帝，你每天是不是用金鋤頭在挖地，諧謔效果十足。
