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我確實不知道這個獎竟然會爲我帶來那麼多關注，就連校長都出現在我們教室裏，站在講臺上誇我，還不知從哪裏寫的獎狀，發到我的手裏，陳老師給我發的獎狀，一年多了，我第一次看到他對着我笑，我愣了愣，拿過獎狀不知覺地捏在手裏，校長推開陳老師，緊緊握着我的手，老淚縱橫，“李優，謝謝你，常青小學因爲你打破了十五年來與畫無緣的噩夢。”
接着他又對着陳老師說，“這個孩子你得好好培養，好好給我照顧好了，很快市裏的獎盃就要下來，我們學校終於揚眉吐氣一番了。”
陳老師對校長點頭是是是，然後看着我，滿臉笑意，一副感激不盡的神情，我不由自主地想起，他每次喊我那嫌棄的表情，還有讓我站到後面去上課的表情，那種難堪它早就深深烙在我的心裏了，我眯起眼，冷冷掃了他一眼，就捏着獎狀直接走下講臺。
陳老師朝我哎了一聲，似乎不滿我連招呼都不打就下講臺，校長攔着他說，“她需要休息，別去打擾她。”
“是是是。”陳老師不甘地應道，語氣裏帶着壓抑，正壓抑着那些不滿。
校長走後，陳老師開始上課，可是班裏嘰嘰喳喳，都在議論，我甚至聽到幾個同學說我的畫是偷別人的，也有人說一定是弄錯了，李優這種人怎麼可能得獎呢，太可笑了。
議論聲一片又一片的，陳老師敲了好久的桌子才讓她們停下那張惡毒的嘴，我安靜地看着手裏的獎狀，隨後把獎狀塞進書包裏，唰得一聲站了起來，班裏的同學齊刷刷地看向我，陳老師丟下鉛筆，堆着一臉討好地問，“怎麼了？”
我抬起手，指着我前排的幾個同學，冷冷地說，“她們污衊我，說我的畫是偷的。”
陳老師愣了一下，班裏的同學倒吸一口氣，議論聲彼起彼扶，有幾個甚至大聲地說，你別亂講。
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