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自從簡要說過,神筆打算向他身邊的人下手,簡墨就在學校裏安排下了保護薛曉峯、陳元、秦思思等人的人手。所以回到學校後發現薛陳兩人不見,他才那麼緊張。但簡墨沒有想到的是，對方選擇的卻是石正源。
其實聯繫前後一想,這個辦法卻是很妙。首先對方大概也很清楚簡墨對這位老師的尊重,不會輕易質疑他的話語和身份。在出其不意這一項來說，對方可以說做的是很成功。第二，一般情況下,大家都會認爲一位老師會比學生更難擺弄,簡墨也不會例外。
對方唯一沒有考慮到的，是簡墨對這位老師性格的瞭解。石正源雖然關心簡墨，也想方設法的爲他謀好處,但是卻從來沒有溺愛過他。看不順眼了就說,做錯了就罵，嘴上是從來不饒人的。本來做好了要被臭罵一頓的心理預期的簡墨感覺自己撲了個空，自然就生出警惕來了。
這個時候在石正源身上動手，討要他的設計圖，目的除了想盜用自己的設計方案還有其他的目的可想嗎？他現在公開的唯一的才能就是魂筆設計和製作的能力，而在這設計的這個行業，無論是設計什麼，有一點是所有人都忌諱的，那就是剽竊和抄襲。而這次比賽又並非是現場的定製形式的比賽，事先誰都不知道自己會爲哪個人定製，所以方案也無從提前準備期。所有的參賽者都會準備好製作方案，包括需要提前處理的材料，到了現場，只需要進行最關鍵的導流槽雕刻，然後將材料組裝起來即可。
將實習報告交給秦思思，簡墨有些不放心地問：“這次紙嬰交換的事件你家的親友中有嗎？”
秦思思搖搖頭：“我家倒是沒有，算是運氣不錯。不過聽說我父母說我家附近有戶家裏一個女孩被趕了出來……在家門口哭了一整天，也不知道現在怎麼樣了。”
回到唐宋，簡墨把石正源的事情跟簡要講了。
簡要冷笑一聲：“少爺若不是辨魂師，說不定真要讓他們坑。”
