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樸智燮滿頭黑線看着正拿着鼠標在屏幕上亂點的樸智妍，頓時一陣無語！果然這丫頭現在還只是熊孩子一枚。不過好在樸智妍也只是好奇，在隨意擺弄了幾分鐘後，便非常大方的把電腦主權給還了回來，同時扔下一句‘還以爲可以玩遊戲，原來什麼都沒有’這樣的話語。
對於這種吐槽，樸智燮自然是選擇了無視！而後開始了自己的練習‘打字’。沒錯，就是打字。韓語的輸入法和華語不同，爲了能夠加快小說的書寫速度，他只能這麼做。不管怎麼說，電腦都比手來要快來着。
暑假對於小孩來說是一件很幸福的事情，但對於樸智妍來說！卻有點不那麼滿意了。因爲培訓班的緣故，兩人現在的生活和上學基本沒差啊。早晨起牀喫過早飯，樸智妍揹着她的舞蹈訓練服，還有一本厚厚的《音律基礎教程》。樸智燮同樣如此，不過他多了一個畫板，而不是舞蹈訓練服。
兩人所去的地方也一樣，一個規模很大！且培訓設施十分全面的私人機構。在進入小樓後，樸智妍捏了下自己的弟弟臉蛋，而後叮囑了一些莫名其妙的東西后，就屁顛屁顛往地下室跑去。
樸智燮自然是往樓上走，並且還是頂樓。小樓格局不大，這裏的老闆好像爲了把所有空間都當成教室似得，樓道和走廊小的讓人髮指。不過對於身體十分幼小的樸智燮來講，倒是沒有任何難受的感覺，在走到五樓一間標註着美術教室的門前推門而入，一片凌亂的景象頓時映入眼簾……
樸智燮抿了抿嘴脣，並沒有任何意外的感覺。找了個角落的地方，把自己的書包放好，直接就開始練習昨天教授的東西。而後學員們陸陸續續到來，不過比起樸智燮的自覺，這些人大多數來了之後便是拿出漫畫書或者遊戲機，其餘的則是三三兩兩的追逐打鬧着。
隨後老師的到來，課程開始！十歲孩子所學習的繪畫通常都是最基礎的東西。所以在難度上也不高，同樣……也並不複雜。一堂課很快，只有一個半小時左右，下課後樸智燮便屁顛屁顛跑下樓。看着早就在二樓處等候自己的樸智妍，笑着上前和對方打了個招呼。
而後倆姐弟便來到音樂教室，比起畫畫來說，音律纔是樸智燮真正主攻的存在。這可是關乎到他未來改變一切的東西，而畫畫……只是他的惡趣味所學習罷了。
