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“老宋,你說那傢伙怎麼回事,他真有那麼厲害?五班那一羣渣子,一個多月就提升那麼多,是運氣還是實力?”
“這我哪知道,按說是運氣吧,他才師範畢業一年多能有多少經驗?有次我也在路過時刻意聽了聽他的講課,比不少執教三四年的師範生還好些,可也就那樣了,和咱們比還有差距,那種水平不該發生這些事的,偏偏五班提升不是一個而是十幾個,說是運氣又不合理,真見鬼了。不過我也打聽了,那小子一直在私下鼓舞激發那些渣子生的自主學習動力,就算看不起他,我也得承認這是個好方法,能把渣子生鼓舞起來,有點能力……”
“要只是那樣事情也簡單了,我承認五班那羣渣子成績差不是因爲他們太笨,是他們不學,真要學了考到及格線不難,可那羣傢伙也聰明不到哪去,辛苦一個月能有提升,到了一定程度後成績也該穩定了。【 】什麼狗皮名師,鼓舞自主學習?說的是好聽,只要他自己水平一般,再鼓舞也超不出那羣渣子生的極限,說不定下次月考還不如中段考試呢。虧辦公室裏還有人開始佩服他了,真是笑話。”
“這倒是,等着看笑話吧,尤其現在五班又多了一個惹禍精……咳。”
…………
下午午休後的第一節課,當黃景耀剛拿着語文課本走到辦公室附近的走廊,還沒真的走上五樓就聽到了拐角邊響起一聲聲低語,聽聲音也很熟悉,正是四班班主任宋衝,還有三班班主任劉樹羣。
兩個班主任的私下對話沒明說議論的是誰,內容卻太清晰了,黃景耀臨近時頓下了腳步,入耳的聲音也越來越多。