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黃景耀全力備戰期末，打算是要比上個月更用心更努力去做，不止授課還有持續鼓舞這一班孩子，可他把打算化爲行動時又發現事情變的比預料中輕鬆了。
他差點忽略了一件事，萬事開頭難。
如何把一班孩子的學習自主性激發出來，如何確立最好最合適的目標讓他們內心深處願意去學，去努力去提高，這在一開始才最難，過了開端並取得一定成績後他需要做的只是維持。
維持這方面不需要時時刻刻，也不合適時時刻刻，中學生青少年都是有逆反心理的。這個時候說得多遠不如說的巧效率好，比如當他察覺哪個學生疲憊懈怠了，出現了鬆懈，過去適當的用幾句話重新激發一下，遠比他一直嘮叨更妥善合適。
至於小部分如韓磊那也是慢工出細活，不需要他直接做太多，所以黃景耀發現自己空餘時間多了起來。
他沒有把這些時間浪費，而是繼續自學心理學書籍。
之前兩三個月自學他在心理學方面只能算入門，也幸虧他下手的對象都是一羣孩子，換了一羣在人生浮沉幾十年的中年人，根本起不了太好的效果的。
自學備考，時間在忙碌中一晃而過，踏入新一年二月份時，整個校園的氛圍都變的喧鬧浮動起來，因爲不需要立刻面對高考的高一高二生放寒假了。
