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因爲王亮崛起而覺得自己辛苦學習似乎沒什麼用的,真不止趙安樂一個,五班六班,很多學生都在各種刺激下有了類似的情緒,這同樣是很正常的一種心理心態,因爲只要略一關注微博,看到王亮不止被國內各種名牌大學爭搶,連牛津、劍橋、哈佛等世界級名校內的知名教授都要刻意註冊個微博賬號,好和王亮聯繫然而挖角,那種衝擊力真不是一般的大。
處理這些情況,黃景耀也花費了不少精力,不止讓孫志強等心性成熟的學生現身說法,還不得不搞一些特殊例子來激勵大家,比如五班的張鵬,他能靠着自學就研發出可以修改遊戲數據的程序,其在計算機方面天賦也很不錯的。
這樣的天賦就算和王亮差的比較大,但張鵬花費的時間比較少,他現在還年輕,真的進入大學後再沿着這個方向發展,未必不能擁有不錯的前景。
再有李濤那小子,研究沒有副作用的減肥藥,雖然口氣大了一些,可他自身天賦其實也不差,只要以後在這個方向發展,不像以前那麼激進,未必不能獲得一定成就。
在這個命題裏,黃景耀主要突出的就是其他學生們年紀還小,以前在自己感興趣的愛好上花費時間少,就能取得這樣成就,以後專注了,投入了,未必不能獲得更大成功。
這種成功,就算不如王亮那麼顯耀,也未必不會成爲一個行業的精英,權威。
這樣的安撫手段也不是一天兩天,他是足足用了一週還多,纔算把班級內比較浮躁的情緒暫時壓了下去。