曾經擁有的方向感提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。
看到的則是一連串四五六。
這裏面他語文天賦最高，6，數學6，其他英語政治5，地理歷史4，很平均。不算太差也不算突出。
“這樣的天賦，和我去年接觸的五班裏，張婷的基礎天賦差不多，事實上也的確如此。當時沒被我加強過的張婷，依仗這些天賦就是保持着一本左右的水準，我當年努力程度比她強一些，最後也是考了個不錯的一本……”
黃景耀也不急着去上課了，邊看邊打量，視線又很快挪移到了教育天賦上。醒目的數字7也讓他驚喜起來。
他的天賦果然不差，這種教育授課和語數外等是不一樣的，自己學得好不等於教得好，這是很常見的現象，他7的數值加上自身一直努力，才能讓自己的教學水平在短短一年內走完其他畢業生四五年路程，兩三年下來，到現在他除了累積還不如一些老牌名師強大，對比同期畢業的，也真不是一個等級的了。
自己的教育天賦讓他欣喜了下，等又去查看心理學天賦，黃景耀當場就笑出了聲，7！
他的心理學天賦也是7，不比教育天賦高到哪去，但7的數字很不低了，也讓他滿足了。
這絕對是他當年嘗試以心理學入手，去引導學生時，只靠自學就能累積出驚人成就的原因之一，7也是全球第三等，自學都能比一些天賦差，卻跟着名師學習的人要更好些。不過這天賦只靠自學，也不可能進展的太嚇人，東大的心理學教授吳援朝去年就和他有了接觸交流，當時不也是說，他在心理學上還有極大的學習提升空間麼。
他的成就是心理學知識外加仙寶，更多還是依仗仙寶綜合加持出來的。
