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一通忙碌過去,黃景耀處理完幾個打算回國讀大學的外籍生一事,時間也到了晚飯時,然而讓他好笑的是,食堂那裏纔有人把晚飯送到黃景耀家裏,唐文靜還在餐桌上擺着碗筷,一陣敲門聲就隨之響起,進來的是四個學生,有男有女,高三生有高二生也有。
這幾個進來後,竟開口說帶了兩盤炒豆芽,想讓黃景耀嚐嚐。
別說黃景耀聽了這話覺得古怪,唐文靜也聽的有些瞠目。
有學生來找黃景耀不叫事,景文裏早已司空見慣,就是找來家裏的少些,但總是有,黃景耀也是和學校一千學生都不止一次深談過,單對單交流過很多的,對這些學生也很熟悉,平時也不會擺什麼架子。
然而興致勃勃跑來的四個孩子,目的竟是讓他喫炒豆芽?
“好,那我就來嚐嚐,對了,這些豆芽不會是你們自己發出來的吧?”微微的古怪感後,黃景耀才笑着看向爲首的兩人,那兩個全是男生,一個是高三理二班的楊宏博,另一個則是高二理一班的陶杉。
他會這麼說就是因爲在瞭解中,楊宏博這孩子最大的興趣是自己種東西玩,這也和他家庭環境有關,出身東華省薛口市下農村的楊宏博,家裏就是種菜的,他自己也從小就喜歡幫着父母一起幹活。
是的,他是出於喜歡那麼做,不是必須去那麼做,以黃景耀瞭解楊家環境還可以的,大棚菜之類規模做的大,水平也不錯,在縣裏菜市場很受歡迎,他又是唯一男丁,所以在家時父母一般都是寵上天,根本沒想過讓他做什麼農活,偏偏這小子接觸多了,耳讀目染下喜歡幹那些。
高三開學後一一鼓勵學生們向自己喜歡愛好發展,最後楊宏博在平時學習之餘,發展和學的東西多和農業有關。