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張小魚大致瀏覽一篇後，就迫不及待拿起了另一份資料開始實際操作起來。
一直以來，張小魚就本着理論指導實踐、實踐驗證理論的想法，學習着任何東西。
其實我們大腦中潛藏着三種知識，不管我們學什麼都是從硬知識學起的，比如我們明白了很多道理，我們知道它很有用，但是不知道它具體有什麼用以及怎樣使用。
所以硬知識就只能作爲我們生活中的談資，用來指導他人，但對自己的實際生活沒有任何改變，可以說幫助不大。
我們往往以爲自己理解了它，但其實並沒有，想要真正辨別它們就看你能不能在日常生活中運用起來。
還有一種是活性知識，就如我們每天刷牙洗臉、看書喫飯，我們每天都在使用，它能夠隨時被我們調取出來，我們將它真正轉化成了自己的東西。
還有一種是錯誤的知識，這正是張小魚努力想要獲取的，對於這類知識我們完全察覺不到，之前張小魚在迷茫時，他不知道這是他對這個世界瞭解的太少導致。
他常常憤怒自己不能改變、痛苦自己的無能，是因爲他不知道他之所以不能改變，是他使用了錯誤的方法。
在錯誤知識的指導下，沒有人能得到正確的結果，所以張小魚纔在痛苦中掙扎，所幸他已經開始在錯誤中成長。
