第六十二章 文字通曉的價值 (第2/6頁)
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學習會上，施耐德醫生和露薏莎小姐提出的環術士學習中遇到的困難，夏德只能聽懂一半。
施耐德醫生最近參與了一門名叫《以太力學》的選修課，課程本身只對五環以上的術士開放，但不傳授力量，只研究理論。課程的標準名稱應該是《靈的力學》，也就是研究唯心主義存在的靈，與物質的相互影響和作用的。
但教授這門課的盧瑟福教授喜歡靈在過去時代的別稱，也就是“以太”，所以課程名稱纔會是以太力學。
這門課程非常難以理解，屬於環術士理論課程最前沿的內容。醫生當然不是有志於進行理論研究，他對課程本身也並不感興趣，只是想要藉此與盧瑟福教授熟悉。
這位歷史學院的教授相當厲害，在時間、空間的奇術上有着相當厲害的造詣，夏德在高年級也會與其進行接觸。
施耐德醫生對課程的內容幾乎完全無法理解，在懷疑自己智力的同時，希望與低自己一個年級的露薏莎小姐探討“靈的全不同理論”“希爾伯特以太空間”和“表象變化”之類的話題，尋找新的思路。
夏德相信，當時露薏莎小姐露出的茫然表情，和初步涉足神祕學理論領域的自己非常像。
相比不自量力選修《以太力學》並因此陷入深深苦惱的醫生，露薏莎小姐的問題就簡單不少了。
她正在準備七月份的考試季，打算完結四年級的非實踐課課程。因此最近連自己的主業，也就是小說的寫作都暫時放下，一門心思的去背誦和理解理論課知識。
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