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已經從幼兒園“畢業”的大孩子們，也會照顧新來的小孩子們。
所以大河出去，黑就要留下，還有這麼多孩子需要照看呢。
也是在準備讓大河出去的時候，池晏才知道，原來自己的領土上慢慢有了這麼多孤兒，在他的印象裏，黑帶着的那些孩子都已經有了工作，不是在城堡裏當僕人，就是去了紡織房，或者其他地方。
正因如此，他沒有對他們進行太多的特殊照顧，只是讓他們的工作比成年人輕鬆。
不是池晏不人道，而是池晏經過深思熟慮後的決定。
在集體環境中，人們更容易有歸屬感，更能融入環境。
就像學校一樣，池晏初中畢業兩年後回去看過，他剛剛畢業兩年，對初中學校裏的所有設施都瞭如指掌，可是等他真的走進去，卻有一種無法迴避的陌生感，陌生感提醒着他，他不屬於那裏，他只是一個“客人”。
只有學校裏的學生和老師，纔會有歸屬感，不覺得學校的環境陌生。
孩子們有了屬於自己的工作，不僅能迅速融入集體，走出過去的陰霾，還能從小培養不勞動者不得食的概念。
“都是從城裏撿來的？”池晏摸摸自己的額頭。
