第 31 章 小傻瓜和小呆瓜 (第4/29頁)
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更誇張的是，點名要男生回答的63次中，樂昂一個人就獨佔39次。當他和其他同學一起舉手時，董老師選他的概率爲百分之百。
有一次走在校園裏，他跟另外一名其他班的女生同時遇到董老師並和她打招呼，董老師直接無視了那名女生，卻對他噓寒問暖，言語溫和，十分關切的樣子。
樂昂很喜歡在課堂上和老師互動，因此得到表揚更讓他歡欣鼓舞。但發現那些讚揚之下隱藏的卻是如此不公平的規則之後，董淑芬的每一句讚語都讓他難受起來。
“太離譜了，”蔣妗看着那份統計表深感無語，“這麼喜歡男的，怎麼不去男校教書啊。”
“不行，”她說，“我們得想個辦法抗議。”
姜珊嗤了一聲，“能有什麼辦法，你還能給她換個腦子啊。真有辦法我們早就嘗試了好吧。”
姜珊的同桌最近好像跟她鬧了矛盾，樂昂發現她們倆已經好幾天沒說過話了，但事關全體女生，吳敏君還是參入對話中：“我們以前在五班那會兒，也跟班主任反應過的，但根本沒用。”
因爲說白了這還真算不上事兒。董淑芬既不打人也不罵人，教學水平中規中矩也挑不出大毛病，說破天去她也只是對部分學生明顯偏愛而已。
但哪個老師沒有偏愛的學生？只不過有的老師偏愛成績好的，有的偏愛溫順聽話的，有的偏愛機靈活潑的，而董淑芬只偏愛不是女生的罷了。
再加上她資歷老，還是高級教師，想憑這一點教學過程中“無傷大雅”的個人特色讓她受到訓誡或處分，根本就是不可能的事情。
