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当柳终于将自己落下的阅读进度追平的时候，国一的第二学期开始了。
这一学期，对柳来说从开始便与‘忙碌’二字有关。
九月份开始，全国初、高中生数据建模设计大赛开始报名，比赛分为个人赛和团体赛两种形式，共有初赛、复赛和决撒三个阶段。在研究过大赛的具体要求和比赛规则后，经过考虑，柳报名了这项比赛的个人赛。
除此之外，柳还要按照排班定期去跟学生会各部门的例会，做好旁听记录和最终汇报。同时还要统计网球部有意愿参加新人赛的非正选，将名单上报，之后还要注意时间通知他们准时参赛。
‘忙碌’二字用在幸村身上同样贴切。
这一年的九月，网球部收到了一份特殊的入部申请，来自于这学期刚刚转学过来的毛利寿三郎。
“虽然说四月纳新结束后原则上不会再有新人加入，但毛利同学是中途转来的，考虑到社团学分的事情，所以学校给了他选择社团的自由。”分管二年级的教导主任顿了顿，又补充了一句：“据说毛利同学在原来的学校是网球部的正选，自已也有加入网球部的意愿，所以就有了这份申请书。”
因为是转学生，情况比较特殊，所以申请书由教导主任代为转交。
幸村点点头，笑着收下了。
