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其實，遊青鸞本人很贊同‘知識改變命運’的說法，但他絕對不會把‘知識’和‘成績’畫上等號。
一個人只要願意學習知識，無論學習畫畫、唱歌、甚至打遊戲，都可以收穫光明的未來。高中階段比起‘我要考多少分’，學生們更應該考慮‘我要走哪條路’。
遊青鸞後來見過很多人，擁有遼闊的世界。所以更覺得這批毫無夢想的校領導，實在太悲哀了。
悲哀到遊青鸞聽到他們惱羞成怒的爭辯，都懶得多廢話。
人生在世幾十年，何必浪費時間跟老古板講道理？
“先聽我說兩句，行嗎？”校長提高聲調，連續喊了兩三次才讓辦公室安靜下來，連忙趁此機會介紹道，“這位是帶九班的遊老師，池羲就是他們班學生。”
聽到‘九班’兩個字，辦公桌前面的人臉色變得很精彩。
“哦，九班啊。”教導主任語氣中，透出不加掩飾的輕蔑和嫌棄。
政教處那位領導扶起老花鏡，上上下下打量遊青鸞，苛刻地挑剔道，“被安排到你們學校、還教九班，肯定不是什麼好老師吧？”
校長想幫遊青鸞說幾句話，“其實，自從遊老師當班主任以後，九班學生已經改變很多了…”
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