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“好的，好的…”大衛�6�7布魯點頭，而同個時間，場邊觀衆席上的馬刺球探普雷斯蒂下筆記錄：蘇洋有主動糾正隊友的舉動，他用詞比較直接，而且似乎有意讓對手也聽到。
場內啦啦隊隊姑娘們的歡呼聲響起來，南加州大學發起進攻，常規三角起手。
控衛布蘭登把球傳給右翼的大衛�6�7布魯，示意後續給再給右側腰位的斯卡布萊恩，轉而往左跑動，與中鋒薩姆�6�7克蘭西一起，挨個形成stagr梯次掩護，而蘇洋乘機從左側邊線起跑，執行post+stagr低位策應+弱側梯次掩護戰術，大步衝向弧頂尋求機會。
戰術突然擺出來搶到節奏，中鋒薩姆�6�7克蘭西的掩護質量又很高，負責防守蘇洋的莫斯利完全追不上，而蘇洋在弧頂順利接到斯卡布萊恩傳球，頂着莫斯利飛撲幹拔搶投三分。
出手瞬間就後悔了。
自己常規三分一般，還被莫斯利干擾。
果然，哐噹一聲，籃球砸筐打鐵反彈。
斯坦福大學搶到籃板發起反攻，板凳席衆人紛紛鄙夷不過如此，認爲蘇洋之前的超遠三分是靠夢，估計是第一次打這種級別的比賽慌得要死，操作變形，情緒失控，搶投超遠。
場內攻防轉換。
