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薛錦行正要開口，前面的教授高聲讓學生們進入一旁的教學樓，孟左雲對薛錦行點點頭，回到安撫系裏。
製造系的考察對和軍校2號車的軍校生去了另外一間教室。
1號車的軍校生則和安撫系和靈植系的考察隊進了同一間教室，等學生和老師們都坐下來，軍校生給每個人都分發手環，他們自己的手腕上也戴着同樣的手環。
言瀾與鎖上教室門。
薛錦行拿到手擺弄兩下，手環的外形和智腦相似，背部有精神力連接口。
“大家拿到手的是全息手環，精神力勾連後可以進入全息環境，裏面是虛擬的狂暴區。”
言瀾與聲音不高，但恰好能讓所有人聽見：“訓練所需要的全部器具在全息環境內加載完成，狂暴區的生存訓練將在全息環境進行。現在請大家勾連手環，進入全息環境。”
薛錦行戴上手環，精神力剛剛勾連上，眼前的景象就從窗明几淨的教室換成了鬱鬱蔥蔥的野外！
狂暴區並不像想象中的寸草不生，恰恰相反，狂暴區因爲蘊含高濃度的精神因子，只要還具有適宜的水土條件，靈植往往生長旺盛。
而部分以靈植作爲食物的星獸也大規模繁衍，同時還滋養了捕食星獸的食肉性星獸。
