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“對於計劃總共分爲三個部分，第一部分是挑選魚苗，每年選出14到18週歲擁有游泳天賦的年輕人蔘加爲期一年的訓練，這種選拔必須作爲像學生考試一樣的硬性選拔，要下達一定的指標。”
“篩選對象除了傳統的體校和地方體育隊，還要把目光放在民間，這幾年我見過有許多有天賦的少年並沒有走運動員這條路，這非常可惜，挑魚苗要廣撒網。”
“接下來就是第二部分成魚期，在經過一年的訓練後，進行第二輪選拔，將成績優秀的選手加入第三輪的專業化訓練。”
“最後的第三部分飛魚期，也是最關鍵的部分，讓第三輪專業訓練中表現優秀的選手直接參加大賽，其他作爲後備力量。”
女分析師剛講完，臺下就出現了大量反對的聲音，其中一名資歷比較老的領導當即反駁道。
“你這個計劃現實中根本行不通，體育競賽本來就和學業競賽一樣是小衆的，而你現在卻要用升學選拔的方法去選，這種資源消耗量你完全不考慮啊。”，
“體育中考不就是個進步的例子嗎？未來或許就有體育高考，而不是作爲特長生專屬的考試。”，小玉激動的說道。
“你太年輕了，根本不懂！”，下面又一位老資歷的領導指責道。
在場有一半多的人都持反對意見，只有一些年輕的工作人員比較贊同，在激烈的討論爭吵過後，龍宇終於開口了。
