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学校里有一些临近退休的老教师，采取的就是这样的办法。
搞个初一的副科带一带，每周上四五节课的样子，也不检查教案作业量，只要按时来上课就行，没课务的时候，整个人就是自由的，集体活动也不必参加，但逢年过节的一些福利，也就没有份了。
李茂也不在意学校里每年额外的那两千多块钱福利，但他想着，最好什么课务都不担任，这样也避免别人说闲话，更不至于耽误这些孩子的学业。
真正潜下心来，扎根偏远乡村甚至大山深处教育事业的人，都是值得尊敬的人物，但大家不能靠着情怀吃饭。
像新港区的教师，一个月的工资都买不到不平米的房子，如果是完全靠着自己，不依仗家里老人的话，很多年轻老师压根买不起房子。
在这样的情况下，课外补课的风气自然而然地就兴起了。
潘多拉盒子一旦打开，后续的发展就完全失去了控制。
站在道德的制高点上，谁都可以对别人指手画脚，但李茂知道自己没这个资格说三道四。
“我是意思，最好还是不要担任课务。”
