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安遠馳看見，眉心緊的能夾死蒼蠅，“什麼意思啊？你們瞞着我什麼了？這樣不好啊，我容易受傷。”
杭峯自然推出責任：“你問鄭曄瑜去。”
週六從海邊回來，杭峯特意在車上提了一嘴，讓鄭曄瑜不要在班上說。
鄭曄瑜崇拜杭峯到送上膝蓋，還能說一個“不”字？完全不問理由，拍着胸口就答應了下來。
對於杭峯的選擇不理解沒關係，只要記得“尊重”就行，杭峯不想破壞現在安逸的學習環境，鄭曄瑜自然拼命也要幫他護着。
哪怕自己言而無信，變來變去，被問得急了也只是說：“相信我就行了，他能力挺強的，咱們的隊伍要是少了他，纔是大虧特虧。”
這樣的含糊其辭又能說明什麼，自然都不滿意。
最後就只有一個結果：“那體育課上比一比唄。”
鄭曄瑜滿足：“謝兄弟，換下來的也別生氣，回頭兒我請你們喫飯。”
上課鈴響，老師走上講臺，教室裏安靜了下來。
