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兩個獎狀在前天同時寄到學校， 隨後她這位班主任就被叫到了校領導的辦公室，討論了一下杭峯接下來的教學安排。
所有人都認爲杭峯這樣的成績，不專業搞體育實在是可惜。但只有她一個人堅決反對。
面對數位校領導的壓力， 她堅持說：“杭峯是一位很優秀的學生， 在我們班裏學習成績名列前茅，上學期的期末考試也考到全年級115名的好成績。他很熱愛學習， 他有這個想法，也有這個決心去學習， 我們就應該給他空間門， 讓他盡情生長。”
校領導那言語間門， 想要將杭峯轉到體育生班級的念頭， 被張敏老師制止。
此刻，她站在榮譽欄前， 既驕傲又擔憂地看着眼前的獎狀，已經不知道第幾次構思自己如何保持杭峯的學習成績。
直到她再轉頭，看見就在一旁不遠處， 同樣是新貼上去的獎狀， 焦慮的情緒瞬間門又被撫平。
【唐雋同學】
【在“20XX年全市數學競賽”表現優異，獲得第一名。】
【市教育局（蓋章）】
……
