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柯蕾講解完這些要點，接着便是要求學生們圍着自己站成一圈，開始進行深呼吸、熱身活動、伸展肢體等有利於發泄情緒的動作。
隨後，她又讓學生們依次講述起各自校園生活中的一些趣事，讓大家開懷大笑，亦或是各自在日常中所遭遇的煩惱，向大家徵求建議。
總而言之，精神學科的後半部分課程即是如同耶塵在課本教材上預習的內容那樣：導師不斷引導學生的心態走向積極的一面，並且給予學生能夠在大夥面前分享快樂，宣泄苦惱的機會。
這着實是一段其樂融融的和平時光，與先前那在陰暗沉悶教室中受苦的體驗大相庭徑，隱約之間，帶給了人一種心境從黑暗走向光明的救贖感……
然後，當穹頂烈陽即將挪移到距離地面的最高點之後，柯蕾看了看自己手腕上的黑環圓表，確認下課時間已到，便是將先前寫好的紙條依次轉交給2020期畢業班的所有學生。
“我在這張紙條裏寫上了針對你們每個人不同表現的心理建議，回去請好好看一遍。”
“並且，大家若是在校園生活中遇到什麼困難或者煩惱，從而導致壓力得不到有效宣泄，請第一時間來找我傾訴，作爲精神導師以及過來人，我會全力幫助你們的。”
“好了，下課吧，我們下週見，同學們。”
耶塵跟隨同學們一齊向柯蕾禮貌地道別，再是將手裏那張屬於他的心理建議紙條小心地塞入口袋，然後與韋蒙一起離開教學樓樓頂，向食堂餐廳快步進發。
