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“早，祈老師，這卡，待會幫我給楠哥。”
將俱樂部會員卡交給祈銘，唐喆學順勢掃了眼孩子的暑假作業。印象中胡景佑開學該讀五年級，成績貌似馬馬虎虎，用老胡同志自己的話來說，不是個特聰明的孩子。上次講題就講的跟車禍現場一樣，一道求陰影面積的題，需要用替換思維的那種，可祈銘過來直接給孩子上導數課了。結果自然是講半天講不明白，又把杜海威喊下來一起講，倆大博士對小學生，給胡景佑緊張的，小臉煞白。
“早。”祈銘應了一聲，隨手將卡揣進白大褂兜裏，視線始終不離孩子的練習冊，語氣溫和的：“這題很簡單，用矩陣就可以解了。”
唐喆學端出張懵逼臉——矩陣？啥玩意來着？聽着挺耳熟的，但不是小學四年級學的吧？
確實不是四年級的知識，胡景佑連祈銘說的是哪倆字都不知道，只能支棱着手乾瞪眼。本來他自己在爸爸辦公桌前做作業做的好好的，可祈銘不知道什麼時候站到了身後，看他對着道應用題咬鉛筆頭，主動出言提供解題思路。
