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中巴車要等客，並沒有直接開走，林愛青看着何江西一直等發車走了，才收回目光離開，微微嘆了一口氣。
學習回來後，林愛青的生活並沒有太多的變化，依舊還是知青點、公社、修理站，三點一線，然後大隊要是有農機報修，她就帶着人下大隊去修理。
“科學種植？”詹書記看着林愛青，沒急着翻林愛青遞上來的報告，示意林愛青先說說她爲什麼會有這個想法。
這次去進修，林愛青同班同學，大多是各單位的幹部或者技術骨幹，大家平時聊天的時候，經常聊起的除了機械就是農業生產情況。
林愛青聽了不少，聽完後有不懂的，就去找人家瞭解情況，她綜合分析過後，得出一個結論，想要提高產量、效率和效益，還是得科學種田纔行。
聽完後，詹書記點了點頭，又搖了搖頭，“小林哪，你說的這個道理我懂，科學種植的好處我也明白，但你是不知道，早些年分配下來的三腳貓農業技術員，一通胡搞，搞得農民兄弟們大傷元氣。”
“這事啊，不好辦。”
這事林愛青也瞭解過，當時一些所謂的“科學耕田”，“科學種植”直接導致糧食減產，嚴重些的差點顆粒無收，確實嚴重打擊了社員們的信心。
“詹書記，咱們搞實驗田。”林愛青也仔細考慮過這些問題，也針對性地想了辦法，“咱們選一個大隊做示範點，建立試驗田，同社員們經驗種植的農田做比較，雙搶就能看到結果。”
