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給了自己學生一個小小的下馬威，馮原鎮也就繼續開始了他的教學。對於沈奕，給一個小打擊就算了，不然再繼續打擊下去說不定就讓這小子對於表演失去信心了。
這可不是他馮原鎮的初心！
“說完了形體的外在體現，咱們再說說它的內在表現。”馮原鎮想了想，突然又對沈奕說道：“這樣，你先站起來，然後背誦一段你熟悉的詩句，要稍微長一點的。”
“啊”突如其來的要求讓沈奕也是一頭霧水，不過好在老師給了他明確的提示，他也就按照馮原鎮的要求乖乖的站了起來，然後略微想了想就張口背了一段詩句。
哦，不，確切的說是一段詞！
“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”
一首蘇軾的《水調歌頭》，沈奕背誦的是字正腔圓，中氣十足！
不過馮原鎮聽完沈奕背誦完，既沒有說好，也沒有說不好，更沒有讓沈奕坐回去，而是起身在房間裏轉來轉去的。
看馮原鎮的樣子似乎是在找什麼東西，摸不着頭腦的沈奕也不敢說話，只能是靜靜的站在原地，視線也隨着老師在屋子裏轉來轉去。
