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“提高班”的老師公社和幹校協商,抽調精幹力量來支援的,學員還不是隨便都收的,分了兩個層次,一個是“初級班”,收初中畢業或是 司等學力的學生;另一個則是“高中班”,收的是起碼有高中學識的年輕人。
私底下,各種小道消息悄悄流傳,“定向”傳到了有希望、有基礎更進一步的年輕人耳朵裏。老曹家的年輕人們更是隻要夠得上初級班標準的,有一個算一個都讓族裏的長輩們抽着鞋底子趕到了提高班裏。
這些年日子好過了,可要跳出農門,走出山溝還是幹難萬難,如今有了這麼一個幹載難逢的跳龍]機會,敢不上進?老子鞋底子抽死你!
這股上學習提高班的風潮也吹到了知青們的身上。
從68年開始,陸陸續續來到丹山公社的知青也有幾十個了,快十年過去,當年意氣風發、青春稚敕的十七八年輕人,都已經人近中年。
這些年來,像於勝男這樣孤身一人堅持不住,就地紮根農村的很多。尤其林坎大隊雖然是農村,各方面的條件相比較而言都還過得去,喫穿也不愁,部分知青找了當地的農民,也有部分知青因爲患難與共的經歷,在知青點內部消化了。
能像宓采苓那樣寧肯咬牙熬成老姑娘也不結婚的,反而是少數。聽到這個學習班的消息,無論知青們是否已經成家,都是心緒動盪不已,哪怕有一絲渺茫的機會,他們也想抓住。爲了這點考學回城的希望,很多落地農村的知青和家裏鬧得雞飛狗跳,最終大隊幹部也默許了知青們參加林坎辦的學習提高班。
關於“提高班”的初衷和內情,知青們多多少少、似是而非地聽說了一些,近期報紙上一個接一個的好消息大夥也不是不知道,咬牙賭一把,輸了也不過是浪費幾個月苦學的時間,誰又捨得放棄這樣的機會?
陸詠楠、 周衡、宓采苓都是單身,在第一時間都報名參加”高中班”,雖說在林坎的幾年是給孩子們當老師,但自己那點高中的知識許久沒溫習早就忘記了大半,進度反倒還不如一直在學堂裏學習的當地少年。
於勝男剛剛生了第二個孩子還沒滿兩個月,臉色慘白,包着塊頭巾也來到了學習班。