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然後總教官也看到她一個瘦瘦小小的女生，軍姿站的比男生還要標準，又給拎上了被陽光烤的炙熱的升旗臺。
實際上，江檸在站軍姿的時候，滿腦子都在構思《我在大宋》下面的情節，她要如何將這一個案子巧妙的與大宋那個時代結合的毫不違和的同時，還充斥着武俠之風，將每個出場人物的特點通過他們的語言、行爲、微表情這些—一展現出來，再慢慢與後面的案子相關聯，提前埋好伏筆。
前面出現的人物後期也不能丟，每出現一個新的人物，都得給他們列個人物小傳，這樣後續需要他們來推動情節時，可以隨時拎出來。
她大腦真的是完全放空狀態。
偏偏教官還在下面大聲喊着：“你們看她一個小小的女生，身體裏卻蘊藏着巨大的能量，在烈日的陽光下，身姿筆挺、不搖不晃、昂首挺胸，展現我們當代高中生昂揚的鬥志與神采!
他實在是被那晚610痕室的學習精神給感動到了，這和他們這些日日訓練不輟保家衛國的軍人多像啊!
他就欣常她們這樣努力、刻苦、奮鬥的年輕人!
不光是看江檸，總教官和女教官看610室所有的女生，都滿含欣賞與欣慰。
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而此時，王詠還在一中大門口徘徊。
