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他讓人把高一年級三班的班主任叫到辦公室裏。王老師一聽校長叫他,心裏就咯噔一聲,知道是什麼事了。
果然,孫校長就說了計老師的事: “計老師和我說了你們班江檸同學的事了,她才進競賽班一個月,就有這樣的成績,比很多在競賽班帶了三個多月的學生學得都要好,確實是有悟性。
王老師面對校長,那也是據理力爭的: “她在競賽上有沒有悟性我不知道,但她這次月考成績比上次期中考試還要好,以她現在的成績,再努努力,就是排名前十的那幾所大學,也不是不能想一下的。”
他們高中,每多出一個名校生,對他們學校的宣傳都是極有好處的,這個誘惑也非常大。考的名校生多了,下面學生在選擇報考高中的學校時,也會優先選擇一中,而不是吳中。這倒沒讓校長爲難,反而是王老師的話,讓孫校長髮現了個華點。
你說她這次月考成績也非常好?”孫校長驚喜地說: “之前計老師以爲她是把精力都放在競賽班上了,考試纔會考的這麼好,沒想到這個同學比我們想的還要優秀,競賽班成績這麼好,自己班的學習成績也沒有落下。
王老師還以爲江檸是把主要精力都放在了學習成績這邊,這次考試才能穩步上升呢,結果看了江檸的小考試卷,她居然是兩邊成績都維持的很好,也是哭笑不得,對校長說: “看來這小姑娘還留有餘力呢。
“看來今年是真給我們撿漏了個好苗子。”校長也笑着說: “王老師,你也是清楚我們一中現在的尷尬處境的,從升學率上來說,我們一中成績絲毫不必吳中
差,可只要提到一中和吳中,大家普遍
認爲吳中排第一,我們一中排第二,學生在填志願的時候,也把吳中排在我們一中前頭,我知道老師們都很努力,可好的生源若是全都被吳中搶走,我們只能撿他們剩下的生源的話,那我們以後就永遠比不過吳中。”
這也是我這麼努力想把競賽班成績搞上來的原因。