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不過學校的意見是，江檸可以隨時轉學過來，適應滬市這邊的環境和教學進程，至於江柏，辦不辦轉校都可以，但是學籍要趕緊先轉過來，會考和高考要來這邊考。
對於轉不轉校這件事，學校這邊也給不出江柏具體意見，因爲他只剩下最後幾個月時間，轉校的話，滬市這邊高中的學習資源和教學資源肯定是遠遠超過吳城的，但有一點需要他們自己考慮清楚，就是吳城和滬市的語言完全不一樣，雖然老師們授課講的是普通話，但那個年代的老師，是沒有普通話考試的，所以多多少少都會帶一些地方方言的口音，他班裏的同學，幾乎百分之九十以上，都是滬市本地人，大部分說的都是滬市本地方言，也就是說，江柏可能面臨語言不通的問題。
如果不轉學呢，就可以在吳城繼續上學，不需要在高考前最重要的幾個月裏，變換環境，可以在
熟悉的環境中繼續學習，但是會考和高考前，就得請假，這一點，可能也會影響學生的成績。
江檸其實有同樣的語言問題，只是她目前才上高一，後面還有兩年適應的
過程，如果適應的不好，成績一次跟不上，後面就可能次次跟不上，最終從一個全縣第一的好苗子，直接泯然於衆。
這也是滬市這邊學校所擔心的問題，江檸和江柏還有一個問題在於，江檸和江柏所在的省份，高考考試的試卷，還有題型，可能會和滬市這邊高考的內容有誤差。
比如說，山東的學生來江蘇參加高考，他就可能因爲不適應江蘇的考卷，而水土不服。
這一點在江檸身上還是比較好解決的，就是滬市這邊每次出了什麼試卷、輔導書、老師上課講的題型，都給江檸寄一份，江檸將這邊的試卷題型都刷一遍，遇到不會的，打電話問這邊的老師，如果老師寄過來的卷子都會做，那就基本能適應滬市這邊的考試，但同樣的，江檸也將面臨兩份作業的壓力。
