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少年的身上只穿着普普通通的校服,十七歲的年紀,眉眼還帶着些青澀,有些緊張地點點頭。
音樂老師惜才道,“這次的節目也主打突出我們學校的校風校志,選你是因爲你成績好,學習也很刻苦努力。”她說,“而且學習會的同學都推選你上,覺得你很盡職盡責,也樂於幫助同學……”
這麼說本來是想給人增添一點信心。
但顯然少年更緊張了,“老師,我感覺我背了一座山,好有壓力。”
音樂老師失笑,“別有太大的壓力。”她笑了笑,寬慰道,“學生服就是代表這首曲子最好的禮服。”
很顯然,眼前的少年就是那一部分靠優越的成績,減免學費進來上學的人,根本定製不起上臺演出的禮服。
爲了不讓人有心理壓力,表演校歌的曲目被分配到少年身上,有很大一部分原因是因爲個人能力,但也有這個考慮在。
“我知道,老師,謝謝你,我沒有覺得哪裏不好,你放心,我在努力深呼吸了。”少年說完還用力深呼吸了幾下,表示自己正在努力緩解壓力和緊張。
音樂老師被他逗笑,“那老師就放心了。”
校歌理所當然的是壓軸出場。