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就這樣，大部分時間其實是兩位老人中的一個提出問題，然後寧孑簡單的回答兩句，就開始在埋頭書寫，解決完這位老人的問題後，另一位院士又會給出醞釀好的第二個問題。
偶爾三人會探討幾句，但寧孑總能用最簡潔的思路來讓兩人閉嘴。
小貓也悄悄的從自己專門的凳子上溜到了這邊的房間裏。安安靜靜的趴在桌子的另一側，看着眼前這一幕。
兩位老院士的目光偶爾會落在這隻貓身上，但大多數時候這些目光都是沒有聚焦的。只是思索問題時的無意爲之。
怎麼說呢……
如果說在看到這篇論文跟作者簡介時，這兩位院士還壓根不信這篇論文是寧孑獨立完成的話，此時他們卻已經被折服。
畢竟他們提的問題都是跟論文強相關，但並沒有在論文中體現出的內容。又或者論文一些細節之處的思考。寧孑每次都能不加思索的給出這些問題思路，這個表現足以說明了一切。
當然，他們不知道的是，這都是寧孑在三月的監督下，用十多天時間的不眠不休換來的。如果換成跟論文無關的問題，說不定還會露餡，但跟納維·斯托克斯方程強相關的問題他基本都能不假思索的解決。
甚至可以說這個星球上已經沒有人比寧孑更懂納維-斯托克斯方程，這得歸功於三月獨有的超高效填鴨式教育方法。簡單來說就是將相關的理論知識點，一股腦的全部刻印到寧孑的大腦裏。再通過無數的相關題目跟應用來讓寧孑將這些知識點融匯貫通，真正成爲屬於自己的知識。
