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張局長哈哈大笑，確實夠熱的，難得的是這小孩子的一片心意，幾個人在校長室樂呵呵的喫着雪糕閒聊了一陣。
放下冰棍，張局長笑着對譚校長道：“老譚，可不是我們區裏不相信你啊，實在是這個事太少見，你們學校能培養出一個神童來，也足見你們的學校水平有了提高，很有可取之處。所以我們區裏要認真對待，接下來我和老那要考一考這孩子。”
譚校長連忙擺手：“哪裏哪裏，這麼大的事，組織上當然要確認清楚纔是。”
劉冠昌從一邊湊過來，笑的一臉褶子，抱着小學一到五年級的所有課本和所有期末卷子。張局長衝他點點頭，沒要卷子，直接拿起了課本。他也怕紅旗小學造假，事先讓這孩子背會了所有卷子的答案，索『性』拿課本直接問。可你要有本事能把課本都背下來，那誰還管考試不考試的？
張局長拿過課本先沒翻，饒有興致的問：“王艾同學，就現在的此情此景，你能想起來什麼課文或者唐詩來？”
張局長這是考王艾對語文的熟悉程度，不料想王艾張口就說：“現在是炎炎夏日，我給您背一首《憫農》正合情合景，鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
“好！”幾個人一起鼓掌，農村小學、農村教育局，對農民問題最有感情。張局長一行人一路騎車過來，涼風習習還不覺得怎樣，這會才覺得燥熱難當，而路兩邊在苞米地裏除草的身影卻比比皆是。這首小詩不僅合情合景，更體現出了一個小學生寬闊的視角。
“還有嗎？”張局長笑着又問。
王艾歪着頭瞅着張局長：“還有一首不過不是教科書上的，詩也有點怪。您聽嗎？”
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