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“哇……”
大家震驚於整齊劃一的正步，一個個看得倆眼快瞪出來了。
這天許老師用假期裏準備好的試卷暖場，試卷做完了不收，直接開講。講完卷子上新課，上完新課複習。
許南珩開始加快進度加深難度，第二天改完的作業，只有達桑曲珍做對了他出的大題。到今天，支教崗的老師們都表達出了‘緊抓一部分人，保證能考上的要考上’這樣的教學方法。
許南珩這裏的學生，大部分實在是資質不佳，堪堪要拿出手一個，也就只剩達桑曲珍。
這是沒辦法的事，許南珩沒有時間把小學和初一初二的內容再教一遍。他只能在國慶假期後開始回收繩索，抓不住的，掉下去了，他沒有任何辦法。
他單槍匹馬，能做的只有這麼多了。
第三天。
許南珩已經形成習慣，睜眼後看一眼微信，依然沒有方識攸發來的消息。
“今天講列舉法求概率。”許南珩清了清嗓子，“先講之前講過的，假設一個隨機事件A，那麼它發生的可能性大小，也就是隨機事件A發生的概率，稱爲P（A）。”
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