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但是後來一打聽,她才知道自己想的太簡單了。
錄放機和收音機感覺是挺像的,日後更是會合併到一臺機器上,實際上卻是完全不同的兩臺機器。相比起收音機的快速推開,錄放機卻是始終處在了相對‘高端’的位置上。
直到五十年代才完成了國產也就罷了,關鍵是國產的使用起來真的很難——毛思嘉以爲錄音機就是放個磁帶盒子進去自然就能放音了,天真!這個時候還是鋼絲錄音和磁帶錄音並存呢,磁帶也不見得是她想象的樣子。
盒式磁帶這個時候已經挺流行的了,但不代表國內也有。
真的,幾十年的時間人類真的進步了很多,這種變遷毛思嘉是生活在這個時代之後才感受到的。
如果毛思嘉可以忍受這種落後的錄放機的麻煩,嘗試着使用那也是不可以的。這種錄放機的產量很少,想要買到是有前提條件的。得從單位開證明,主要是說明這個同志爲什麼要買這個。
這個時候挺多地方廣播公司會買這個
毛思嘉當時還是個學生,哪能開出這個證明來。毛爸毛媽也是,他們各自分屬的單位顯然也沒有足夠理由支持員工買個這個玩意兒。
當然,硬要想辦法開出證明也不是不可以,這種事情,事在人爲嘛。不過最後還是毛思嘉自己放棄了,主要是她看到錄放機這麼難弄,就想到了磁帶。錄放機和磁帶可以說是一體的,在錄放機沒有普及的情況下,很難想到磁帶會是普及的東西。
果然,磁帶非常難買!而且就算能買到磁帶,她要怎麼弄到有外語課程的磁帶?整套問題太令人頭禿了。所以不等想到辦法買錄放機,她就自己放棄了這件事。與其糾結這些,還不如多打聽打聽有哪些老師會外語,而且願意課外輔導學生。