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半小時後，彼得·帕克從自信滿滿變得懷疑人生。
他當然是個優秀的好學生，但是並非每一個好學生都能夠成爲一個好老師——尤其是他在面對一個說不定來自於文藝復興時期的魔法師。
“你要不然先從背過元素週期表裏的每一個元素的化學性質開始？”
彼得絕望道：“爲什麼你會在惰性金屬的分類裏面填上錫？”
“因爲錫製作出來的魔偶一般性格都很寡言少語，你看過《堅硬的錫兵》嗎？那是個一句話沒有但內心戲很多的傢伙。”
卡奧斯一臉理所當然地說道：“而且剩下的幾個我不是選對了嗎，黃金和銀製的金屬魔偶同樣不愛說話，但是鐵做的就會活潑一些，所以它們是活潑金屬。”
彼得：？？
這分類標準不太合適吧？
他張大了嘴巴，開始覺得自己的教學生涯任重而道遠。
緊接着，彼得·帕克和費爾南多·卡奧斯陷入了互相嫌棄以及互相質疑對方學識的死循環當中。
