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“按照區域劃分的話可以分爲顱骨，軀幹骨和四肢骨三個部分，其中顱骨29塊，軀幹骨51塊，四肢骨126塊[1]，總數的話，共計206塊——如果那個人沒有骨折的話。”
說到最後，少年狡黠地眨了眨眼睛。
這確實回答得一點不錯，生物老師一愣，心道這孩子說不定預習了？不過既然知識都已經掌握，她很寬容地讓對方重新坐下，卡奧斯毫不猶豫地緊接着就趴在了桌子上，一秒之內進入了夢鄉。
彼得：“……”
他眼睜睜地看着老師的表情抽搐了一下，同學也互相傳遞着眼神——這個之前揍過校霸的小子果然是個狠人沒錯，各種意義上的。
老師帶着有些微妙的表情下了課，決定在下一次家長訪談的時候打電話問問這孩子的家長，最近是不是讓小孩從事了什麼重體力勞動以至於困得睜不開眼睛，卡奧斯的疲倦簡直寫在了臉上，連帶着下一節化學實驗的時候都有些拿不穩試管。
“嘿……你沒問題吧？”
彼得小聲推了推卡奧斯的肩膀：“實在不行的話，就讓Ca……就讓史蒂夫先生幫你請病假吧。”
滿臉倦色，弱小可憐又無助但很能打的狠人轉校生腦袋搖搖晃晃地撐着不睡着，他們的實驗室老師是個新來的年輕人，生着一張娃娃臉，對於這位同學的走神視而不見。
“咳，大家好，我是你們的新老師，我名字叫凱文·科威斯（Kwesi）……不過這不重要，總之，我會負責分管你們的這個實驗室，還有需要佔用這個實驗室的學生社團。”
