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資料顯示，紫金花中學是全國最好的中學之一，當然，如果放在五年前，‘之一’這個後綴修飾是完全可以去掉的。
淪落爲最好的中學之一，蓋因前些年紫金花一線升學率高達百分之八十，逾千學生幾乎無一落榜，強悍的升學率引來無數達官顯赫紛紛將其兒女送進來，故而造成良莠不齊的尷尬局面。不過既便如此，紫金花憑藉雄厚的教學質量與基礎教育，依舊是富人後代求學的最佳選擇。
從高一到高三，每年級都分文理科尖子班與最差班。這也虧得紫金花後臺強硬，雖然礙於面子沒拒絕那些富人後代，但進了學校，一切都按照學校規章制度辦事。成績好的，進入尖子班，品學差的，進最差班。儘管教學質量沒有厚此薄彼，可學習氛圍就有天壤之別了。
這樣的篩選過程對優異成績入學的學生很是公平，而那些調皮搗蛋無惡不作的壞學生，也無法影響勤奮好學的尖子生。
本來林澤還慶幸有好班跟差班的出現，那麼像韓家姐弟這種闊少千金出身，又是一身壞脾氣難改，肯定是讀差班的料。這樣即便自己成績差，也多少有壞學生作伴，不會太丟臉。再不濟也可能混在每年級不多的兩個藝術班裏。可何曾想到，這對姐妹不但不是差班的學生，連普通班都不是，正是每年級只有一個的理科尖子班。得到這個消息，林澤一陣頭疼欲裂，悲憤欲死。
“尖子班？憑他們？”林澤目瞪口呆。“跟那些勤奮好學的好學生在一起，我這日子還怎麼過得下去？”
從陳素素給他的資料來看，韓小藝屬於全能型學生，每一門學科都很優秀，是典型的尖子生。反倒是韓小寶，偏科嚴重，語文與英文時常遊走於及格線。但他理科無敵，數學經常滿分，理綜也遊走於滿分邊緣。總分在理科全年級也排進了前四十五名。
而紫金花的分班規矩，跟一般學校有些迥異。剛入高一大約一個月，會有一次摸底考試。從而便會分出成績最好的學生跟墊底的學生，然後就有了好班跟差班的出現。當然，嚴格來說，高一上學期是不存在涇渭分明的好班跟差班的。畢竟，進校一個月就摸底考試，其中不乏發揮失誤的優秀學生。所以在高一上學期結束時的期末考試，又是一次分班機會。差班或普通班的學生只要能考入前四十五名，仍然能進入尖子班，而脫離墊底的四十五名尾巴，也能逃離差班進入普通班。真正定義爲差班跟好班，差不多是在高二。那時候，雖然偶有學生進入差班跟尖子班，但只是極個別學生。每半年的一次排名，對紫金花學子而言，都是一次證明學習成績的機會。即便進不了尖子班，大部分學生還是不希望進入差班。畢竟，那對稍微有點自尊跟臉面的學生而言，都是極爲丟人的事實。
當然，其中不乏從開學一個月就編入差班的壞學生，他們仗着家裏有些底氣，倒也過得還算滋潤。將所謂的差班完全打造成了壞學生的樂園。學校偶爾發生的打架鬥毆事件，校領導基本不用查，直接叫差班班主任來辦公室談話就成了。
