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老教授不相信地上上下下打量他幾眼,忽然說:“那好,你既然是讀過一年大學的,而且要我不要以貌取人,我就來考考你這一年究竟學的怎麼樣。我也不難爲你,就出幾個文學常識性的題目請你回答,這些題目,也正是我等下要授課的內容。我們一問一答,就算是採用一種新的方式給大家上課,怎麼樣?”
原來,這個陳教授人雖然古板嚴肅,但上課卻很有水平,喜歡以師生互動答問的方式向學生傳授知識,而且效果非常好。
冷笑天當然不會懼怕這種文學常識考問。事實上,《華夏古代文學史》這本書上的內容,現在他基本上可以背出來。所以,陳教授一提出讓他答問,他把毫不猶豫地一口答應下來。
陳教授雙手撐住講桌,眼睛盯着冷笑天,開始提問:“我們今天要講授的內容是關於唐宋八大家排在第一位的韓愈在文學上的成就和地位,所以,我提的問題也是關於他的。第一個問題是:韓愈在唐憲宗元和十四年被貶謫到潮州當刺史,原因是什麼?”
“原因是當時朝廷自憲宗皇帝、皇太后以下,臣民百姓都狂熱地信奉從西方傳過來的佛教。元和十四年,憲宗皇帝派遣使者去鳳翔迎佛骨,唐朝京城長安一時間掀起了信佛的狂潮。韓愈是個不信鬼神的大儒家,不顧個人安危,毅然向唐憲宗上《論佛骨表》,痛斥佛之不可信,要求將佛骨“投諸水火,永絕根本,斷天下之疑,絕後代之惑。”憲宗得表,龍顏震怒,要將韓愈處以極刑。幸虧宰相裴度及朝中大臣極力說情,韓愈才免得一死,被貶爲潮州刺史。”
陳教授見他侃侃而談,居然能夠背誦《論佛骨表》裏面的原話,喫了一驚,但還是以爲自己問的問題正好可能是他預習了的,或者本來他就對《論佛骨表》感興趣,所以誤打誤撞答對了,於是又問道:“他在貶謫潮州的路途中,曾經寫了一首非常著名的詩,這首詩的題目是什麼?是寫給誰的?詩的原文是什麼?”
冷笑天見他出這樣的簡單的題目來考自己,不由有點好笑,便答道:“他這首詩是寫給前來看望他的侄孫韓湘的,所以詩的題目就是《左遷至藍關示侄孫湘》,全詩如下:‘一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲爲聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年!雲橫奏嶺家何在?雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。’其中,‘雲橫奏嶺家何在?雪擁藍關馬不前。’兩句詩,乃是千古流傳的名句。”
班上那些同學見他雖然是一幅不學無術的打扮,但一到背起詩來,就神采飛揚、抑揚頓挫、滔滔不絕,沒有一點滯礙和停頓,甚至不需要任何思考和回憶,彷彿這些典故和詩歌就是深印在他腦海中的一樣,隨時隨地可以毫不費力地把它們背誦出來,不由又是驚訝、又是佩服,連冰蓮公主也開始用有點好奇和驚異的目光不停地打量他。