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第三十九章劉常的陰謀
領導的表情自然落入了溫旭的眼中，但溫旭卻裝作沒看見一樣，依然自顧自地繼續說道：“我要說的第二個觀點是英語實際上是屠龍妙技。這一點是最重要的，如果說一件事情勞民傷財但是會有實際的意義，那麼我們一定會堅決地支持！比如說抗日戰爭、抗美援朝、反對臺獨什麼的，花再多錢流再多血我們也拼死支持！但是搞英語教育恐怕就不是那麼回事了。絕大多數的中國人學英語正應了‘屠龍妙技’這個成語了。”
“屠龍妙技這個成語說的是：一個人買掉全部家產去深山找人學習屠龍妙技，學了三年回來了，還給鄉親們表演了一番，人們說：你的技藝是很酷，可是你到哪裏去找那麼多的龍來殺呢？你學這個還不如去學殺豬了。”說到這裏，臺下的觀衆不禁發出一陣鬨笑。
“學習英語不正是這樣嗎？很多人花費大把的金錢和精力學英語，最終的結果要麼是沒學好，要麼學好了用不着。無論哪一種，最後的結果都是，學習英語就成了最可悲的屠龍技，往往是屠龍妙技無處用，殺豬本領沒學成！”溫旭說到這裏，臺下的觀衆有些不禁笑了起來，但更多的是在進行深刻的反思。
一個觀衆忍不住從座位上站了起來，咄咄逼人地向溫旭質問道：“既然你說學習英語這麼不好，那你又來參加這次英語比賽幹什麼？”
“你以爲老子願意啊，老子是被人抓了壯丁。”溫旭心裏這麼想，嘴上卻說道：“這位同學，你不要激動，我的話還沒有說完，麻煩你聽我說完了，再發表意見也不遲啊！”
溫旭環視了一下四周，淡淡地笑道：“其實，我想說的是有些人可能誤會了。我剛纔說了那麼多，其實並不是讓大家不學習英語，也不是學不好英語的理由。正如剛纔同學所說，我不喜歡英語來參加這次英語比賽幹什麼。我這麼說，只是想讓大家明白一點：中國人學習英語幹什麼。”
“每個人的需求不同，有的學習英語是爲了出國，有的學習英語是爲了考試，還有的則是爲了工作。每個人學習的目的不同，他們學習的側重點也就不同。所以，我希望中國人今後學習英語不應該再是對大衆的一種硬性規定，而是應該根據情況，進行鍼對性教育。這就是我的發言，謝謝！”溫旭說完最後一個字，這才緩緩地吐出一口氣。要說在這麼重要的場合“大唱反調”，說不緊張絕對是假的。
溫旭走到自己的位置上，主持人這才反應過來，趕緊上臺救場：“謝謝溫旭同學的陳述！在座的各位剛纔聽了兩位同學的陳述，相信各位的心中對他們已經有了一個新的評價。現在就請大家靜靜地思考幾分鐘，我們馬上揭曉最後的結果。”
