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“您說的這些的確是事實。”夏爸爸說道：“這個教育過程適應資質一般甚至是低於一般學生的水平，對先天資質好的像人們常說的神童就不適應了。所以，也就有了那麼多的少年大學生出現。我本人同意您對寶寶進行提前教育。但是前期還是以開發智力爲主，養成良好的學習習慣和思維習慣，這些習慣的養成有時會是他受益終身，能達到事半功倍的效果。要做到潛移默化和有意爲之相結合。”
夏爸爸繼續說道：“我這次來帶了一部分學前讀物，本來是想給寶寶看的，但是如果沒人輔導光靠寶寶的理解能力達不到希望的效果，既然您感興趣可以先看看。寶寶的資質確實不錯，如果按照正常入學標準接受正常教育的話，對他未必是好事。他也可能因爲比別的孩子聰明而反背聰明誤，興許他的優勢就顯現不出來了，還極有可能成爲很平庸的一個學生。我同意您的意見，入學後可以有計劃的跳級，甚至走個別教育的路子，可以給他制定一個教育計劃。但前提是對寶寶的身心教育也要跟上，這樣就能讓他健康快樂成長的同時，及早接受課堂教育。只是，您要辛苦了，平常的點滴教育也很重要。”
“辛苦不怕，爲了我孫子天資不被泯滅和埋沒，再苦不辭。”關正方很堅決地說道。
“您現在就要有一個系統的科學的方案和明確的教育目標，然後有意識引導。還是那句話，知識好掌握，樹人也很關鍵。”夏爸爸說道。
聽到外公說道：“關鍵”，寶寶笑了一下。關垚看着寶寶說道：“外公是在說我們這個關健嗎？”
寶寶並着嘴笑了，他搖搖頭。
叔叔又說道：“爲什麼說的不是你這個關健？”
寶寶說道：“因爲寶寶的名字正好和某一個詞彙相同。比如叔叔的名字，就和瓷窯的名字相同，但不是瓷窯。”
衆人聽後一愣，隨即“哈哈”大笑。
關垚說道：“寶寶，我發現我一天不學習就趕不上你了？告訴叔叔，你是怎麼知道叔叔的名字和瓷窯是一個音的？”
![[HP]你好，親愛的德拉科](http://www.mpzw.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZlEUEf08fo7uFLrxAKgv6f9-Rc6XEcnTrfD0AvCjnFNQ)
